Wechselmodell von Präsenz- und Distanzunterricht

Allgemeine Festlegungen

• Elterninformation durch Elternbrief (Verteilung über Lehrkräfte, Elternsprecher, Schulelternsprecherin, Homepage)
• Absprachen und Information mit der Horteinrichtung und dem Schulträger
• Absprachen mit dem Mitarbeiterinnen der Reinigungsfirma
• Tageweiser Wechsel zwischen Präsenz- und Distanzlernen Klassenstufen 1 – 4
• Wochenweiser Wechsel zwischen Präsenz- und Distanzlernen in den Klassenstufen 5/6
• Enge Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit
  • Kontakt zu Familien die für Lehrkräfte nicht erreichbar sind (zu Hause oder Gemeinschaftsunterkunft)
  • nehmen an Videokonferenzen der Lehrkräfte teil, wenn es erforderlich ist, um in Prozesse mit eingebunden zu werden und entsprechend der Aufgabenfelder unterstützen können
  • bieten eigene Sprechzeiten über Videokonferenzen an (Veröffentlichung in Flyern, Homepage)
  • Integration in Teams in der Schul-Cloud
  • Kontakte auch über Lehrkräfte oder Elternsprecher*innen
  • Unterstützung in der Notbetreuung
  • Angebote für Schüler*innen der Gemeinschaftsunterkunft

Präsenzunterricht

• Beschilderung der zu nutzenden Räume und Aufgänge
• Belehrungen zu den Regeln und Verfahrensweisen
• Vorbereitung der Räume nach den Vorgaben der Eindämmungsverordnung
• Vorbereitung der hygienischen Voraussetzungen
• Bildung von Jahrgangsstufenteams für den Unterricht in den Klassen
• Anwesende Klassen werden in Lerngruppen geteilt
• Anwesenheitslisten für die Lerngruppen
• Erstellung der Stundenpläne
• Hinweis:
  Voraussetzung für den Präsenzunterricht ist, dass die Notbetreuung der Schüler*innen, die sich im Distanzlernen befinden, durch die Horteinrichtung erfolgt!

Klassenstufen 1 – 4

Montag	1. und 2. Block	5/6 Gr. 1 und 2
Dienstag und Donnerstag	1. und 2. Block	alle Klassen Gr. 1
Mittwoch und Freitag	1. und 2. Block	alle Klassen Gr. 2

Dabei wird versucht folgende Fächer abzudecken:

Klassen 1/2	Deu, Ma, SU
Klassen 3/4	Deu, Ma, En, SU
Klassen 5/6	Deu, MA; En; GeWi, NaWi

• keine Ganztags- und Förderangebote (AG, individuelle Lernzeit, LRS, Dyskalkulie, DAZ) sowie Neigungsunterricht
• während der Präsenzzeit wird neuer Unterrichtsstoff vermittelt, der im Distanzlernen gefestigt wird, es erfolgt eine Erläuterung zu den Aufgaben im Distanzlernen und die Ausgabe dieser / Wochenplanarbeit
• Leistungsfeststellungen erfolgen in der Präsenzzeit und werden im Vorfeld der Lerngruppe angekündigt
• Dokumentation im Klassenbuch

Distanzlernen

• Übungs- und Festigungsaufgaben ergeben sich aus dem im Präsenzunterricht vermittelten Lehrstoff – erstellt jede Lehrkraft eigenverantwortlich im Wochenplan
• Aufgabenumfang entspricht einer Arbeitszeit von 4 Unterrichtstunden und sind am Folgetag bei der Lehrkraft abzugeben, wenn dies verlangt wird ( Möglichkeiten zur Erstellung von Lösungsblättern zur Selbstkontrolle prüfen)
• Erstellen von Lernvideos/ Nutzung von Lernplattformen
• bei Bedarf Kontakt zu den Schüler*innen der Klassen 5 und 6 (mindestens 1x wöchentlich zusätzlich zum Präsenzunterricht) – per Videokonferenz, Telefon oder Mail, je nach den familiären Voraussetzungen
• beginnende Nutzung der Schul-Cloud (dort, wo es möglich ist)
• Dokumentation auf schuleigenem Nachweisbogen

Stand: 19.02.2021 – Änderungen vorbehalten!

Christiane Wladimiroff
-Rektorin-